首先要明确幼儿园科学活动的目标，激发幼儿的好奇心，培养幼儿对事物现象的兴趣以及探索欲望，促进幼儿的合作意识。

其次活动的设计，难度一定要循序渐进，充分让幼儿体验感知，并且给予幼儿表达的机会，充分体验成就感。

再次老师的小结非常重要，肯定幼儿，给予正确的回应，同时注重知识的延伸，幼儿的学习是来源于生活，一定要用于生活当中去。

例如：摩擦起电这个活动，导入部分可以播放刘谦变魔术的片段，充分调动起幼儿的好奇心，然后教师以魔术师的身份现场变魔术：可以让桌子上的纸屑跳舞，以此激发幼儿动手操作感知的欲望

第一次实验：抛出问题，让幼儿自由体验，想办法让纸屑动起来

让幼儿发现纸屑动起来的秘密，并请个别幼儿到前面来解说方法，并且当场演示

第二次实验：除了摩擦衣物还有什么办法可以让纸屑动起来？可以引导幼儿发现摩擦身体不同部位或者不同物品也可以让纸屑动起来

老师要小结摩擦起电现象

第三次实验：摩擦起电除了让纸屑动起来，还可以让什么物品动起来，让幼儿充分体验，当然教师要提供丰富的物品

再次小结摩擦起电现象

最后，生活中有哪些摩擦起电的现象？它对人类的作用和害处有哪些？

延伸活动：可以在区域内或家里继续发现摩擦起电现象

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文章来源：天狐定制

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