保教观有:
1、明确观念,保教结合。保教结合原则是我国学前教育特有的一条原则。作为幼儿教师,应该时时处处都以幼儿为本,真正做到保中有教,教中有保。幼儿在生活中可以学习到洗、吃、穿、脱等各项技能,在专门化的教学活动中掌握生活自理的技巧;
2、游戏为主,科学保教。幼儿的身心发展特点决定了其不具备完善的自理能力。教师在幼儿的一日生活中,扮演着他们活动中的教师,生活中的妈妈的角色,但这并不代表着,幼儿的一切,我们要包办代替或者事必躬亲,把握好“度”,幼儿才能真正得到发展。这个“度”,即满足幼儿的需求,符合其身心发展规律。
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