著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是平行管理理论。

平行教育的含义是前苏联教育家马卡连柯提出的著名集体教育原则的别称。

意思是通过教育集体影响个人，通过教育个人形成集体。“平行教育原则”要求班主任在教育中要处理好集体与个人的关系，坚持两者的教育相结合，以点带面，以面促点，相互影响的。

安·谢·马卡连柯是前苏联杰出的教育家，一生著作多达一百多篇（本），数百万字。他在研究了夸美纽斯创立的班级授课制的特点后，提出了“平行影响教育法”。他说：“公社的教育方针概括地说，就是建立合理的集体，建立集体对个人的合理的影响。”

他认为，良好的集体必须有共同的目的，一致的行动；必须有正确的舆论，必要的制度和纪律，以培养集体义务感、责任感和荣誉感。

他主张建立教师集体，对集体的教育和对个人的教育应当有一致的方向。因此，他把为了影响个别学生而影响集体的方法称为“平行影响教育法”。

马卡连柯（1888~1939），苏联早期著名的教育革新家、教育理论家和教育实践活动家。1905年从小学师资训练班毕业后开始教育生涯。1905年起担任小学教师和校长，在15年的教育实践中

，积累了丰富的经验 ，奠定了他的教育思想的基础。

代表作《教育诗篇》、《论共产主义教育》《父母必读》。

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