对。形状知觉是幼儿期发展的重要方面,一般在3岁时,幼儿已经能够辨别圆形、方形和三角形;到4、5岁时,他们能认识椭圆形、菱形、五角形等更复杂的几何图形。这个阶段,幼儿通过视觉和触觉的联合活动,辅之以语言,逐渐对几何形状产生感知。其中视觉方面,起初幼儿可能只注意到形体的一个突出特征,然后发展到用眼睛观察形体的内部,最后能沿着形体的外部轮廓运动,注意到形体的典型部分。其次,触觉方面,起初幼儿用手抓握物体而非抚摸,然后发展到用一只手掌和手指的根部触摸,最后才用指尖连续地触摸感知形体的整个轮廓,所以学前儿童认识几何图形的过程与形状知觉的发展过程密切相关。
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