国家课程标准明确规定，小学阶段不允许教授音标，而是推广使用自然拼读法。这种方法旨在帮助学生在遇到生词时，能够通过音素拼读出单词的发音。经过一段时间的适应，学生可以逐步掌握自然拼读的规律，从而在阅读和朗读中更加自如。

进入初中后，由于师资力量的不同，部分教师会教授音标，而另一些则可能选择继续使用自然拼读法。因此，初中毕业生中，仍有一部分学生未能掌握音标。这使得在高中阶段，学生们有机会从教师那里系统地学习音标知识，进一步提升他们的发音能力。

音标的教学有助于学生更好地理解和掌握英语发音规则，为他们今后的英语学习打下坚实的基础。通过学习音标，学生可以更准确地发音，也能更有效地提高听力和口语水平。因此，高中阶段开设音标课程，不仅满足了国家课程标准的要求，也为学生提供了更为全面的英语学习机会。

此外，音标教学还能帮助学生纠正发音错误，提高语音辨识能力。在学习过程中，学生会发现许多英语单词的发音规律，从而能够更准确地拼读和发音。这对于提高学生的综合语言能力具有重要意义。

总之，高中阶段开始教授音标，不仅符合国家课程标准的要求，也能够帮助学生更好地掌握英语发音规则，提高他们的语言综合能力。这无疑为学生今后的英语学习提供了更加坚实的基础。

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文章来源：天狐定制

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