19世纪中叶以来,教会学校的办学宗旨经历了一个发展变化的过程。在这一过程中,随着教会学校的日益扩展,它所处的社会环境的变迁、列强侵华政策的不断变化调整、中国士民抵制洋教和东西方两种文化之间的冲突,它也在不断地调整自己的办学宗旨和办学方式,以期适应不断变化的社会环境,并在新的环境下寻求一种最有利于它的生存和最有效地扩大其影响的途径。
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