第一，指标一定是全市分配，但是具体是分到区，还是分到校谁也说不准

第二，政策要求指标不低于50%，而沈阳市内的学校指标数量大部分是70%

指标到校名额是把育才，实验，二中20，31，120指标到校名额全市分配显然能做到教育均衡，但是弊端就是买完学区房的人们会反弹太大，不利于社会稳定。

一般都是以自己的利益为出发点，选择有利于自己的方案。比如皇姑的认为应该锁区，把省实验锁进皇姑，和平与浑南的在争育才的归属，因为中考方案的改变不止关系到孩子上学的问题，还关系到自己家房子是涨是跌。

从自己利益出发分指标到校名额，但是需要从大的方面出发，所以我们应该从政府的角度出发，看看改革到底有何目的，有何考量。

沈阳三校简介:

沈阳市皇姑区昆山三校位于长江南街、西塔之北，拥有50多年历史的昆山三校，52年前，那所名叫安民小学“诞生”了，一所普通的小院子，两趟陈旧的小平房，教师只有20人，学生仅160人。

教育改革的最终目标是教育均衡，现在区与区之间教育发展已经一边倒了，大家都想移民到沈河，和平。为了均衡资源，教育厅搞出个三校指标到校，这可不是新鲜事物，其他城市最好的高中早就指标到校了。

如今的昆三已今非昔比，无论从教学设施到教师队伍都发生了翻天覆地的变化，宽敞的舞蹈教室，现代化的多媒体教室，藏书超万册的图书馆，自然实验室，学生微机室，教师电子备课室，功能齐全，设备先进。

以上内容参考：人民网-沈阳市2021年中考三校指标到校问题

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文章来源：天狐定制

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