一、教学目标：

学生将深入理解对联所承载的中华民族传统文化。

学生将积累有关对联知识，尤其注重平仄和对仗知识的学习。

学生将学会欣赏对联，并积累一些知名对联。

学生将尝试自己创作对联。

二、教学重点、难点：

学生将了解对联的基本常识，包括历史、平仄和对仗。

学生将通过实践尝试创作对联。

三、教学方法：

结合讲解与实践进行教学。

四、教学准备：

准备PPT教学课件和学生事先收集整理的对联。

五、教学过程：

一、导入

讲述郑板桥与对联的故事，激发学生兴趣。

引导学生思考从对联中可以解读出的信息。

启发学生猜测对联所隐含的成语。

(明确答案：缺一少食)

二、走进对联

提问学生对联的基本概念。

(明确：对联由上联和下联组成，要求对仗工整，平仄协调。

对仗要求字数相等，词性相同，结构相当。

对联讲究平仄，平仄相异，仄起平落。)

指导学生实践对联创作。

讲述纪晓岚与对联的故事，引导学生欣赏和理解对联的巧妙。

学生尝试模仿对联，并分享创作。

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文章来源：天狐定制

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