新课程三维目标主要包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标这三个方面。

知识与技能目标，这是指学生在课程学习过程中应该掌握的基本知识和基本技能。例如，在语文课程中，学生需要掌握一定数量的汉字、词汇和语法规则，同时还需要具备阅读、写作、听力和口语等基本技能。在数学课程中，学生需要掌握数学的基本概念、公式和定理，以及解题的基本方法和技巧。这些知识和技能目标是学生学习的基础，也是其他目标实现的前提。

过程与方法目标，这是指学生在学习过程中应该掌握的学习方法和学习策略。例如，学生需要学会如何制定学习计划、如何进行有效的预习和复习、如何进行自我评估和调整等。此外，学生还需要掌握一些具体的学习方法，如记忆方法、思维方法、阅读方法等。这些过程与方法目标的实现，有助于提高学生的学习效率和学习质量，使他们能够更好地适应未来的学习和生活。

情感态度与价值观目标，这是指学生在学习过程中应该培养的情感态度和价值观。例如，学生需要树立正确的世界观、人生观和价值观，形成积极向上的人生态度和道德品质。同时，学生还需要培养自己的自信心、意志力、合作精神等情感态度。这些情感态度与价值观目标的实现，有助于培养学生的全面素质，使他们成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的人才。

综上所述，新课程三维目标是一个全面、系统的教育目标体系，它涵盖了学生在知识、技能、过程、方法、情感态度和价值观等多个方面的发展需求。在实际教学中，教师应该根据学生的实际情况和学科特点，灵活运用各种教学方法和手段，全面实现新课程三维目标，为学生的全面发展打下坚实的基础。

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文章来源：天狐定制

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