学习型班组的考核评价指标共分六个部分，总计100分，60分为及格。评价方式有座谈会、问卷调查，以及查阅资料等方式。

学习型班组的目标创建（22.5分）

（1）目标的确立和认同。

①有勤奋工作、拼搏进取的工作态度（2.5分）。

②有奋发向上、持续学习与学习工作化、工作学习化的氛围（2.5分）。

③有与本单位（组织）相融相通的目标规划与愿景（2.5分）。

④班组（科室）、团队愿景得到本部门职工的共同认可（2.5分）。

⑤熟知本单位（组织）的目标和任务（2.5分）。

⑥认同创建学习型班组的目标并为之而奉献（2.5分）。

⑦拥有共同的价值观（2.5分）。

（2）实现目标的计划和落实。

①按照确订的目标和愿景，制定创建学习型班组（科室）的计划与实施措施（2.5分）。

②具有明确的个人愿景及职业生涯设计规划（2.5分）。

学习型班组的学习能力提升（20分）

（1）业务技术能力和技术水平。

①60%以上成员近两年内有明显提高（2～5分）。

②提高不明显或提高的比例不够（0～2分）。

（2）重视团队学习。

①有明确的团队或班组学习目标和学习计划（2分）。

②有开放互动、充分共享的学习氛围（3分）。

③经常开展各种形式的紧密联系工作实际的团队学习活动（3分）。

④有切实可行的班组学习制度与机制（3分）。

（3）每周用于组织学习的时间。

①没有时间投入（0分）。

②每周1～2小时（1～2分）。

③每周2～5小时（2～3分）。

（4）经费保障。

①班组学习经费有安排、能落实（1～2分）。

②没有经费保证（0～2分）。

（5）设备与场地。

①有基本的学习场地、设施（1～2分）。

②没有基本的学习场地、设施（0～1分）。

（6）制度与载体。

①有鼓励学习的制度，有开展学习交流活动的载体（2分）。

②没有鼓励学习的制度，没有开展学习交流活动的载体（0分）。

学习型班组的凝聚力考核（20分）

（1）团队精神。

①有相互信任、相互支持的环境，能平等愉快地交流与沟通（2分）。

②班组成员有对班组的归属感，能共享实现目标的成就感（2分）。

③遵章守纪、团队协作，重视集体荣誉（2分）。

④勤业敬业，乐于奉献，创造性地共同完成任务（4分）。

⑤积极实践，勇于承担责任（2分）。

（2）班组（科室）长的作用。

①政治思想、知识技能、品德素质等各方面是班组表率（2分）。

②具有创新意识和竞争精神（2分）。

③团结同事，积极工作，并发挥核心作用（2分）。

④有凝聚班组成员的能力（2分）。

学习型班组的执行力提高（20分）

（1）工作效益和效果。

①成功完成各项工作指标和工作任务（3分）。

②实现优质服务，力争做到全年零事故、零投诉（3分）。

③工作效益高，工作效果显著（4分）。

④竞争力越来越强（4分）。

（2）各项能力。

①学习能力、执行能力、竞争能力、创新能力越来越强（4分）。

②民主管理制度健全、公正、公开（1分）。

③自主管理能力明显提高（1分）。

学习型班组的拓展创新能力（25分）

（1）营造创新氛围。

①提倡自我超越精神，推崇创新精神，形成比学赶帮超的环境和氛围（5分）。

②学习运用各种创新方法，经常开展课题研究、合作攻关、创造发展、专题讨论等创新活动（5分）。

（2）实现创新成果。

①具有创新行为，实施了创新行动计划（5分）。

②合理化建议、技术攻关、发明创造，技术创新比武等实施情况良好，效果突出（5分）。

③善于运用各种形式、各种方法宣传、推广、利用创新成果（5分）。

学习型班组的特殊加分和减分（10分）

（1）加分：受到省部级以上党和政府、社会团体嘉奖案例数（10分）。

（2）减分：成员因各种违章违纪行为被处理的案例数（－5）（－10分）

本文地址： http://www.goggeous.com/d/1/1309924

文章来源：天狐定制

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。