在课题研究中，常常需要进行"课例分析"与"案例分析"。这两者虽联系紧密，但其概念和形式上存在本质区别，易于混淆。了解它们之间的区别，对准确执行"课例分析"与"案例分析"研究至关重要。

案例与课例均以课后教学为背景，反映已发生教学场景。两者皆为教学实践过程的记载，体裁相似。但案例与课例实质上存在根本差异。案例是典型事件或故事的体现，教育案例则是教育领域中的典型真实事件，记录有代表性的教育实践过程。教学案例属于案例的一种形式，它是教师对教学实践中发生的事件的描述，必须包含教学实践内容，讲述一个具体教学情景故事，呈现问题，并提出观点与评价，揭示带有普遍性的道理。

课例则是真实课堂的教学过程记录，教学课例是教师对具体课堂实例的记叙。教学课例也称教学实录，能够展现一堂课、课中片段或系列课程。教学案例的撰写通常包括背景、情景故事（或事件）、问题及解决问题、评析与思考等要素；教学课例撰写通常包含教学设计、课堂实录、教学反思等要素。

教学案例是鲜活描述，具有形象、生动的特点，旨在揭示问题、说明道理；教学课例则是如实记载，具有真实再现课堂、暴露问题、提出反思的特点。教学案例的评析是在记叙基础上的分析，旨在表达对案例所反映主题与内容的看法，进一步揭示事件意义与价值；教学课例的反思则是对课堂过程中的得失剖析，旨在提出改善和优化课堂教学质量与水平的策略与方法。

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文章来源：天狐定制

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