影响人身心发展的因素，主要有遗传、环境、个体的主观能动性、教育（尤其是学校教育）等。

（1）遗传遗传也叫遗传素质。是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。遗传在人的发展中的作用，主要表现在以下几个方面：1.遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能。2.遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程及其阶段。3.遗传素质的差异，对人的身心发展有一定的影响作用。4.遗传素质在人的发展中不起决定作用。一方面遗传素质为人的发展提供的是可能性，而不是现实性。另一方面遗传素质，随着环境和人类实践活动的改变而改变。

（2）环境。环境是指人生活于其中赖以生存，并影响人发展的一切外部条件的总和。环境对人的发展的作用，主要体现在三个方面：1.为个体的发展提供多种可能。2.人的发展的外部客观条件是遗传提供的发展可能性变成现实。3.人在接受环境的影响时，不是消极的、被动的，人具有主观能动性。

（3）个体的主观能动性。个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

（4）教育。教育作为有目的的培养人的社会活动，与人的发展有着密切的联系，在人的发展过程中起着重大作用。教育对人的发展的作用，主要体现在三个方面：1.教育是一种有目的的培养人的社会活动。2.教育主要通过文化知识的传递来培养人。3.教育对人的发展的作用越来越大。

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文章来源：天狐定制

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