近年来，随着现代技术的迅猛发展，美国文化影响力的增强以及中美人际交流的日益频繁，以美式为代表性语音、词汇的美式英语在我国外语教学界广泛流行，大量的美式英语教材和音像资料流入我国，书店、教材市场上英语资料95%以上都是美式英语。到高中、大学阶段美式英语更是越来越多，很多人喜欢上了美式英语，说上了美国口音，写上了美式词汇。

目前我国中小学英语教学中出现了既有英式英语，又有美式英语共同存在的局面，有些地方的小学英语的课本录音带采用了美式发音。教师和教材之间出现了发音上的不一致。而且小学英语教材中无论是英式音标还是美式音标都没有介绍，更没有系统地讲述它们之间的区别。这使一些学生碰到这些问题时迷惑不解，给学生学习英语造成一定的障碍。也让家长变得担心起来。

新中小学英语课程标准是怎样规定的呢？

新课标指出：“英语有英式发音和美式发音的不同，口语上英式英语和美式英语也有不同的表达方式，要让学生熟悉不同的发音方式，掌握不同的语言表达方式”。

那佳音英语是如何解决这些问题的呢？

针对这些问题，我们要求教师应在教学中为学生进行归纳总结，使学生对英式、美式英语之间的差异有一个明确的认识，让他们在听力、阅读中排除由于语言差异所造成的语言障碍。对于和学校里有些老师讲的不一样的写法、发音，我们要求老师告诉孩子们两种都是对的，教师在教学中不仅要求学生对某些单词的英式发音进行掌握，也要求他们对美式发音进行掌握，使他们能适应不同的语音环境。而且在佳音学习了一段时间的孩子都有能力来区分哪个是英式要求的，哪个是美式要求的，对于小学里经常考的辨音题目更是应对自如

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文章来源：天狐定制

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