首先，要了解三年级小学生英语口语开口难的原因。学生往往因为缺乏真实英语交际情境而感到胆怯，家长的重视程度也不够，部分家长认为学习英语只是为了应付考试。因此，学生很少有机会在实际交流中应用所学知识。

针对这些原因，我们可以采取一系列措施来提高学生的英语口语交际能力。首先，要营造活跃的学习氛围，让学生感到无拘无束，消除紧张感，建立平等和谐的师生关系。通过音乐、游戏、竞赛等多种形式组织课堂活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习，从而获得乐趣和自信。

其次，要增强学生的自信心，让他们勇于开口说英语。在教学过程中，教师应平等对待每一位学生，让他们在轻松的环境中勇于表达。同时，教师应对学生的表现给予适当的鼓励和表扬，帮助他们树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。

此外，教师还可以创设情境，让学生在模拟的真实场景中进行口语练习。例如，在教授食物相关词汇时，可以将教室布置成一个食品店，让学生在情境中进行对话练习，提高他们的口语交际能力。

通过开展形式多样的评价方式，让学生在学习过程中获得成功的喜悦。教师要多表扬，少批评，耐心倾听学生的发言，鼓励学生参与课堂活动，让学生体验到成功的喜悦。

最后，教师自身的口语交际能力也很重要。教师应学习标准的发音，并通过各种渠道提高自身的听力水平。同时，教师应积极向其他优秀的教师学习，提升自己的英语口语交际能力。

总之，提高小学三年级学生的英语口语交际能力需要教师、家长和学生共同努力。通过营造良好的学习氛围、增强学生的自信心、创设情境以及开展多样化的评价方式，可以有效提升学生的英语口语水平。这不仅有助于学生在英语学习中取得更好的成绩，还能培养他们综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

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文章来源：天狐定制

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