英语中的重读闭音节概念与音节构造息息相关。通常，一个元音代表一个音节，单个元音字母结尾的词称为单音节词，含有两个或多个元音的词为双音节或多音节词。单音节词均为重读音节，双音节或多音节词中一般有一个重读音节，其他为弱读音节。

理解重读闭音节的概念，需区分开音节与闭音节。开音节由一个元音字母结尾，分为绝对开音节（如no，I，me，my，be等）与相对开音节（如name，late，grade，game，rose等），其中元音字母通常发音为字母表中的音。

闭音节则为由一个元音字母加一个或几个辅音字母结尾的音节，如not，thank，ten，am，six等。重读闭音节特别之处在于，元音字母不发其自身字母的音。

英语现在分词的构成规则有三种：多数动词直接在词尾加-ing（如go-going, work-working, study-studying, look-looking等）；以不发音的e结尾的动词需去掉e再加-ing（如make-making, write-writing, skate-skating等）；以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词要双写这一辅音字母再加-ing（如run-running, swim-swimming等）。以begin和star为例，它们符合第三种规则。listen /lisn/重读在第一个音节上，不满足第三种规则，因此它属于规则变化，直接加ing即可。

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