【教材分析】

本课以体育活动为主题，由一幅描绘操场活动的画、六个体育活动名称的词语，以及一首描绘课后操场活动情景的儿歌组成。词语与体育活动紧密相关，儿歌描绘了下课后学生活跃的操场场面。教学设计注重将观察、认识、学习相结合，旨在让学生在游戏中、活动中、情境中学，提高学习趣味性和参与度。教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念。

【教学目标】

1. 认识9个生字，学会“足字旁”、“提手旁”2个偏旁。

2. 能正确、流利地朗读课文，初步感知儿歌。

3. 激发学生参与体育活动的兴趣。

【教学重、难点】

重点：认识9个生字和2个偏旁，能正确、流利地朗读词语。

难点：通过活动与游戏，加深对词语的理解与记忆。

【教学过程】

一、导入与揭题

出示课文情境图，引导学生观察并提问：“平时你们在操场上都干些什么？”鼓励学生自由回答，激发兴趣。

二、学习字词

1. 看图说话，认识体育活动名称。

2. 小组合作，借助拼音自主学习生字，通过游戏、表演等方式巩固记忆。

三、初学儿歌

通过聆听儿歌，激发学生学习兴趣，自主朗读儿歌，加深对操场上活动情景的理解。

【小结】

通过本课的学习，学生们不仅了解了操场上各种活动的名称，还通过儿歌感受了操场上的乐趣。希望学生们能在课后积极参与体育活动，享受运动带来的快乐。

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文章来源：天狐定制

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