小学美术课程一般有哪些可利用的课程资源，如下：

1.满足学生学习美术的基本条件。有关部门应为每一位学生配产必备的美术学习工具和材料，包括绘画工具.材料和泥工工具、材料。1至9年级学生必备画笔、颜料和美术专用纸张

2.完善美术教学的基本材料和设置。各校应配齐必备的美术教学设备与器材(至少应配齐水彩画、复制全文国画、版画等绘画工具、材料，泥工工具、材料等)。

配置美术专用教室，并提供储藏教具、工具、材料的场所以及展示学生美术作品的场所。有多媒体教学设备的学校应配备可供美术课使用的计算机软件。

3.丰富美术教学的图书和影像资源。学校的图书馆应配备美术书籍和其他美术资源，包括教师参考书、学生参考书、美术书籍和杂志、美术教育书籍和杂志、幻灯片和光盘等，供教师备课和上课、学生收集、查阅资料以及自学或合作学习时使用。

4.拓展校外美术教学的资源。应广泛利用美术馆、图书馆、博物馆、艺术家工作室、艺术作坊和社区等校外的课程资源，开展多种形式的美术教育活动。民族、民间美术以及人类文化的遗物、遗迹也是重要的校外课程资。

资料扩展：

随着素质教育的深入实施和开展，越来越多的教师意识到素质教育的深刻内涵。在思想上对于各个学科的态度有了很大的转变，不再只注重“语、数、外”所谓的“主科”的教育教学，对音、体、美等所谓的“副科”也引起了高度的重视。

同时更加注重全体学生的全面发展和知识面的拓展以及发散思维的训练等等。

目前，小学美术的教育教学对于培养小学生的审美观、价值观以及人生观都有很大的帮助，小学美术课程的教学资源不能仅限于课本知识，教师要树立科学的课程意识。

在合理利用教材的基础上，有意识地开发外部课程资源，有效激发学生学习美术的兴趣，拓宽学生的视野，发散学生思维，提高学生智力，有效促进全体学生的全面发展。

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文章来源：天狐定制

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