角的分类

一、教学目标

1. 认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角，了解它们之间的关系，并能按一定标准分类。

2. 培养动手操作、合作学习与探究学习能力，发展空间观念。

二、教学重点、难点

重点：依据角的度数区分各种角。

难点：平角、周角的认识及三种特殊角之间的关系。

三、教学方法

教法：直观演示法、自主探究法、小组合作法。

学法：实践操作法。

四、教学具准备

教具：多媒体课件。

学具：活动角、量角器、长方形纸、圆形纸、水彩笔、尺等。

五、教学过程

一、教学导入

展示各种角，引导学生描述其特点，讨论角的度量方法及角大小的判断标准，提出角的分类课题。

板书：角的分类。

二、教学新授

让学生画不同大小的角，小组合作分类，并汇报结果，教师引导归纳。

1. 认识直角：测量90度角定义为直角，举例生活中直角。

2. 认识锐角：观察特征定义，举例，活动角演示。

3. 认识钝角：观察特征定义，举例，活动角演示。

4. 认识平角：形成、定义、度数、特点、生活实例。

5. 认识周角：形成、定义、度数、生活实例。

三、课内扩展

练习角的大小排序、角的组合、判断正误、趣味数学应用。

四、课堂总结

总结学习内容，激发预习新知识的兴趣。

五、作业

练习画出不同类型的角。

六、板书设计

角的分类

直角=90° 锐角＜90° 90°＜钝角＜180°

平角=180° 周角=360°

1平角=2直角

1周角=2平角=4直角

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文章来源：天狐定制

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