常模参照测验是一种测量方法,它依据经典测验理论,旨在将个体的成绩与常模群体进行比较,从而确定他们在群体中的相对位置。这种测验在早期教育和智力评估中占据了主导地位,例如早期的教育考试和大多数智力测试。
20世纪60年代,为区别于标准参照测验,常模参照测验的概念被明确提出。它的理论体系成熟,功能突出,因此在教育、心理领域以及其他如军事和职员选拔等场合都得到了广泛的采用。这类测验主要关注个体间的差异,适用于大规模选拔性测验,以评估被试者的相对水平。
常模参照测验的分数解释必须放在被试所属的团体中,即所谓的常模团体。这个团体的分数分布是衡量和解释个体成绩的参照标准。地方常模则是将常模进一步细化,特指某一区域、单位或院校内的常模,为本地或特定情境下的评估提供了更具针对性的参照依据。
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