ACCA课程和本科会计体系课程的最大区别在于ACCA课程内容的设置紧贴现今商业社会以及雇主对于财会人员的知识技能要求。中国的大学本科教育以素质教育为导向，所以在课堂上学到的知识会与实际工作的需要有些脱节。

在素质教育导向的情况下，课程难度面向普遍水平的学生，而使拥有较佳学力、对知识技能有更多渴求的学生没有再往上提升的学习途径。大学本科的会计学教育会把重点放在财务基础知识技能的培养上，但是财会专业人才早已非传统意义上的“账房先生”。

ACCA课程则更侧重于实践能力的培养和专业知识的应用。它涵盖了国际会计准则、财务报告、公司治理、风险管理、税务、审计、职业道德等多方面的内容，旨在培养具备全球视野和国际竞争力的财会专业人才。

相比之下，本科会计体系课程更注重理论知识的传授和基本技能的训练，虽然也会涉及一些实践案例，但与ACCA课程相比，实践性和应用性相对较弱。本科教育在帮助学生建立起扎实的会计基础知识的同时，也需关注学生综合素质的提升，但往往受限于课程体系和教学资源的局限性。

综上所述，ACCA课程与本科会计体系课程在目标定位、教学内容、实践应用等方面存在显著差异。ACCA课程更强调理论与实践的结合，旨在培养具备国际视野和职业素养的高级财会人才；而本科会计课程则侧重于基础知识的传授和技能的培养，为学生打下扎实的学术基础。

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文章来源：天狐定制

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