第一.
我们已经把英语阅读当成了语文课阅读,试问,我们的学生真正能向语文课一样理解课文吗?
第二.
尽量让学生读懂:1.
理解句子,2.
抄写其中的长句难句;
3.
掌握一些词的多义性;4.
后设置一些问题检测理解程度。5.
让学生朗读,欣赏文章。
第三.
请不要过分的解读其中的词的用法;不要过分的讲英语语法;不要过分地分析句子结构。
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文章来源:天狐定制
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