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教师没有教育学就不能当老师吗

作者：职业培训 时间： 2025-02-01 04:43:22 阅读：223

不太对。

1、这种说法否认理论的指导作用。否认经验的借鉴作用。

2、但确实有些没学过教育学，（非师范院校的毕业生）但教学质量高深受学生欢迎的教师。他们从实践中摸索经验，细心观察学生，从中总结经验教训。但这样做难免走弯路，吃苦头，费力气。

3、反之，只照搬教育学理论，不能和实践结合的人，也教不好学生。

角色性质

教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。

教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。

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文章来源：天狐定制

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