注重集体教学的是马卡连柯。

马卡连柯创造了教育史上的奇迹，而他成功的秘诀就是集体教育。马卡连柯认为学校教育者不能轮流单独对学生进行个别教育，教育者必须依靠学生集体的力量才能完成教育之任务。他极力主张教育者要及早创立良好的学生集体使学生集体也成为教育全体学生的力量。

他把集体主义教育原则简单地描述为“在集体中、通过集体、为了集体”的原则，又叫“平行教育原则”。

集体教学的发展：

集体化教学的发展经历了一个漫长的过程，它是对传统的集体教学进行否定之否定后的产物。古代意义上的集体教学如中国汉代的太学、宋代的书院等，它是集体化教学的雏形，没有固定的班级，学生在年龄、程度和进度上不完全一样，教学内容没有呈现系统化和序列化的形态。

但具有集体教学的特征，即教师同时面对多个学生讲授同样内容。它作为古代个别教学的辅助形式存在。

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文章来源：天狐定制

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