贯彻疏导性原则,应该要遵循以下三个要求:
1、讲明道理,疏通思想。针对学生出现的缺点,毛病和行为上的过失与错误,教师要注重摆事实,讲道理,启发学生对自己的缺点等做出正确的认识。
2、因势利导,循循善诱。学生具有活泼好动,精力旺盛的特点,这一特点既有可能导致他们做出有违道德的事情来,也有可能让他们产生积极向上的动力。德育应该抓住学生的这一特点,善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向来。
3、以表扬,激励为主。学生具有强烈的自尊心和荣誉感,教师在德育的过程中要注意保护学生的这种自尊心,要给与学生一定的荣誉感。
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