1、性别互补

由于初中生已显现出男女生之间的差异，男生体力充沛、精力旺盛；女生心思缜密、责任心强。所以在人员上每小组尽可能男女比例适当，以便应付小组内的各项事务。

2、成绩互补

初中生仍是以学习为基本任务的一个群体，所以成绩互补尤为重要。而成绩互补的最好依据便是各次重要考试成绩以及平时课堂表现和作业情况。在这里，我是将班级按综合学习能力分成三个批次，每个批次内学生可以自由组合为三人小组或两人小组。不同批次的小组之间可以自由组合成一个大组。这样，不仅可以保证每个小组的成绩均衡，也可以让学生能够选择自己相对喜欢的同伴，如此可以避免一味的教师指定带来的组内人员不和谐或是学生完全自由选择带来的组间不均衡。

3、纪律互补

初中生自制力相对薄弱，如果一个组内聚集多位纪律表现不佳的学生，将会产生群聚效应，那将会给小组管理带来很大的难度。为避免此种情况发生，必须要将纪律表现较差的学生尽量分散到各个小组中。同时，每个小组要分配两到三名自制力好，责任心强、有一定管理能力和魄力的同学。这些同学将会对行为习惯不好的同学起到管理教育作用，也是小组管理者的主要人选。

4、性格互补

在我首次进行分组的时候，有一个小组对于以上分组原则基本满足。但这个小组基本上都是性格比较内向的同学。他们的纪律、卫生、学习等方面不会出现太多的问题。但是一旦涉及学校或班级举办的各类文体活动，这个小组便少有参加。以至于此小组在整体表现上不如其他小组，在后来的组间竞赛当中慢慢失去了竞争力，从而越来越对各类活动感到懈怠而不愿参加。所以，一个小组内内向的同学和外向的同学比例协调也是非常重要的。这些外向的同学会带动内向的同学进行各类活动，不仅丰富了他们的学校生活，也对他们的成长起着良好的促进作用，同时使自己的小组能够紧跟班级步伐，加入到与其他小组竞争的行列中，从而形成良性循环

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文章来源：天狐定制

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