关于墨家的说法错误的是对爱与被爱者之间的关系的理解是主张尽心,不言回报 。

作为一派宗师，墨子充分认识到了教育所起到的巨大社会作用。主张以，先王之道，圣人之言，去教育天下所有人。

其实墨子教育思想的最大闪光点是在教育内容上，他重视教育，他授课的内容远比先秦时代的其他教育家更为广泛，除了文化知识外，还把生产劳动知识纳入教堂，培养应用型人才。

墨家的主要思想主张是：

人与人之间平等的相爱（兼爱），反对侵略战争（非攻），推崇节约、反对铺张浪费（节用），重视继承前人的文化财富（明鬼），掌握自然规律（天志）等。因为墨家思想独有的政治属性，兼之西汉汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的官学勾结政策。

墨家不断遭到打压，并逐渐失去了存身的现实基础，墨家思想在中国逐渐灭绝；直到清末民初，学者们才从故纸堆中重新挖出墨家，并发现其进步性。近年来经过一些新墨者的努力，墨家学说中的一些有益观点开始进入人们的视野。

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