建议她可以带宝宝去做，但也不要过分鼓励，主要是从以下4个方面进行分析的。

重视孩子的审美敏感期

大多数的孩子，会在2.5至5岁的时候进入审美敏感期，这个时期的孩子会突然对美变得特别挑剔和敏感，不仅在自己的穿衣打扮上，甚至吃一个苹果、一块饼干，也必须挑个完整的、漂亮的，尤其是小女孩，喜欢自己挑衣服，对口红、化妆开始产生了浓厚的兴趣。

所以，5岁的小女孩想做个美甲一点都不奇怪，并不是要“学坏”的苗头，恰恰相反，说明孩子的审美正在健康发展。这个阶段的家长，不要无视孩子的审美需求，而应该抓住机会恰当地引导和培养孩子的审美力。

美育应该从娃娃抓起

我们教育孩子有一句口号是“德智体美劳全面发展”，然而现实情况则是“美”往往被忽视，很多家长和老师对孩子外表的要求仅止于“干净整洁”4个字，如果孩子喜欢“臭美”，则往往遭到打压。可是人的审美能力不是与生俱来的，更不是成年后突然凭空诞生的，正是从审美敏感期开始，先是形成自己的审美标准，然后再点滴积累，逐渐修正，使审美情趣逐渐成长壮大。

所以当5岁的小女孩提出要做美甲时，歪妈认为正是一次体验教育的良机，带着孩子在指甲上涂点颜色，做一个小兔子或者小金鱼之类的图案，她在需求得到满足的同时也会自我思考：“这个图案是否漂亮，为什么漂亮？”，一次简单的体验教育对于提升孩子的审美可能胜过参观一次美术馆或者一套美育培训课。

爱美与学坏没有直接关系

大多数家长反对孩子“臭美”无非担心她过早地把心思用在了穿衣打扮上，而忽略了学习，进而喜欢跟他人攀比，甚至发展出早恋等等，从这个角度来说确有一定道理，所以家长对于孩子追求美也不可一味纵容，譬如孩子不做美甲就闹着不去幼儿园，不化妆就不出门等等，但案例中的孩子只是看到妈妈的美甲后觉得很喜欢，还懂得延迟满足自己的需求，要过年了再去做个美甲，像这样的需求并不可怕，家长带着她做一次又何妨，满足孩子好奇心的同时还能提升其审美能力，并不是坏事。

但是，爱美与学坏并没有必然联系，对于还在读幼儿园的孩子来说，学业的压力还是非常小的，她们有大把的心思都可以用在其它方面，适当地去追求美并没有什么坏处；即使在中小学阶段，孩子完成学业的同时适当去追求美，做个成绩好又漂亮的孩子有何不可？此外，爱美是孩子早恋的可能表现之一，但造成早恋的原因很复杂，主要还是心理层面的，跟爱美并没有直接关系。

做指甲应注重安全健康

对于孩子做美甲这件事，很多家长还担心健康问题，学龄前的宝宝可能动不动就会把手放进嘴里啃，一些不安全的颜料可能影响孩子的健康，而且做美甲时需要打磨指甲，经常做会导致指甲盖比较薄脆，受外力作用时容易裂开。所以家长对孩子做美甲这件事不要一味打击，但也不要过分鼓励，适当带其体验一下即可，例如当孩子提出要做美甲时，父母可以引导她制定规则，比如多长时间才能做一次，或者成为她考试达到多少分的一个奖励。最后再提醒各位宝爸宝妈，带孩子做美甲一定要选择正规的美甲店，采用尽量安全的颜料，毕竟对于小宝宝来说，健康才是第一位的。

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文章来源：天狐定制

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