在不熟悉教材的情况下可以通过以下方法进行试讲：

1、看课文纸。首先看内容：通读文章，简单概括理解课文内容。其次找中心：找出文章的中心思想。最后定情感：体会文章所蕴含的情感。

2、猜年级。根据抽到的课题，和自己备考的经验猜测这是几年级的课文。依据学生的学情来制定这节课的教学目标、教学重难点、以及运用什么教学方法。

3、对课文进行归类定位。要给文章准确的定位类型。方便自己在头脑中调取相关的经验，然后套模板去写教案。

4、看试讲要求。注意试讲要求中比较明确特别的条目。

5、迁移运用。同类型的课文，教案中有些部分是可以迁移运用的，只需要最后引入课题时换成当时你抽到的课题即可。

扩展资料：

试讲和说课的区别

说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为; 说课前写的是说课稿，试讲前写的是教案。

讲课是教师与学生的双边活动，在教师的引导下，学生通过读、讲、议、练等形式完成学习任务，说课则是以教师自己的解说为主。

“试讲”主要是现场模拟上课的情景，教师招聘考试中，考上是需要将下面的考官当做自己的学生，同时给他们一定的互动、交流。与“说课”相比，“试讲”的课堂最有特色的就是“演”，需要有提问环节等。

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文章来源：天狐定制

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