对于大多数学生来说，他们所获得的成就经验越多，成就预言越积极，成就动机也会相应提高。然而，那些成就经验较差的孩子，如果他们对自己的自我形象感到满意，并且认同主流价值观，即便在成就方面表现不佳，他们仍然能够保持较高的成就预言和动机，即“我一定要赢”。

当一个孩子的成就动机主要集中在“我一定要赢”这一目标上时，通常不会有太大问题。相反，高成就动机的孩子有时会受到过去高成就经验与预言的束缚，导致焦虑情绪——“我绝对不能输”。如果这些孩子过分强调“我不能输，我绝对不能输”，而缺乏“我一定要赢”的积极心态，他们可能会采取回避性行为，如避免参加比赛或不上跑道。

许多孩子在面对读书、写作业、考试等各类活动时，也会采取回避性行为，原因就在于他们认为逃避是避免失败的最佳方式。这种对失败的恐惧和焦虑，常常驱使孩子们避开那些可能会带来失败风险的活动。实际上，这种逃避行为不仅无法解决问题，反而可能会进一步加深他们的焦虑感。

因此，家长和教育者需要认识到，高成就动机本身并不是问题，关键在于如何帮助孩子建立一个更加积极的心态。通过培养孩子的自信心、提供支持性的环境，以及教导他们学会接受失败和挑战，可以帮助他们更好地应对生活中的各种挑战。

同时，教育者还应该鼓励孩子们将“我一定要赢”的心态转化为“我一定要努力”的心态，帮助他们明白，努力过程中的每一次尝试都是一次宝贵的学习机会，而不是仅仅关注结果的好坏。这样，孩子们就能更加积极地面对生活中的各种挑战，逐渐建立起更加健康的心态。

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文章来源：天狐定制

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