临沂的职业高级中学，作为中等职业学校的一种形式，其教材与普通高中的教材存在差异。这种差异体现在教材的难度、内容以及科目设置上。

职业高级中学是在改革教育结构的过程中发展起来的，多数由普通中学改建而成，主要面向初中毕业生，学制通常为三年。其培养目标与中等专业学校较为相似，旨在培养具备一定职业技能的专业人才。

在教材难度方面，职高教材往往根据实际职业需求调整，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。而普高教材则更注重理论知识的传授，强调基础知识的学习和思维能力的培养。

至于教材内容，职高教材更加注重实用性，强调与职业相关的知识，如机械制造、电子技术、会计等专业领域的知识。而普高教材则涵盖更广泛的基础学科知识，如数学、物理、化学、历史、地理等。

在科目设置上，职高与普高也有明显区别。职高除了开设一些基础学科外，还会设置与专业相关的课程，如计算机基础、电工基础、机械制图等。而普高则更加注重全面性，除了基础学科外，还开设一些人文社科类课程，如语文、英语、政治、体育等。

总体而言，职高和普高在教材内容和科目设置上存在较大差异，这些差异反映了两种教育模式的不同目标和培养方向。

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文章来源：天狐定制

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