调节目标与绩效关联的因素，称为调节变量，主要包括能力、目标承诺、反馈和任务复杂性等。能力的重要性在于它限制了个体应对挑战的能力，目标难度与绩效的关系并非线性的，当能力接近极限时，绩效可能保持稳定。目标定向分为成就和学习，学习目标定向者追求具有挑战性任务以学习新技能，而成就目标定向者则倾向于稳定的任务，避免消极评价。

目标承诺是指个体对目标的坚定决心，当目标可达成且意义重大时，承诺会增强，自我效能感也随之提升。无论是个人设定还是他人设定目标，公开承诺和强烈的成就需求能提升目标承诺。参与目标设定有助于员工理解并积极追求，增加归属感与工作动力。

奖赏预期对目标承诺有影响，对可达成且与奖赏紧密相连的目标，员工的承诺会更高。适当难度的任务奖金能提高承诺，而过度或无法达成的目标只会降低。反馈在目标执行中起关键作用，信息反馈能强化内控感，控制反馈则强调外部要求，可能产生外控感。

成就目标理论区分了掌握目标和绩效目标，前者关注技能提升，后者关注任务完成。掌握目标定向者更积极适应，而绩效目标定向者受能力感知和自我效能影响，可能陷入“习得性无助”。目标取向并非固定，情境因素能影响个体选择。

最后，任务的复杂性调节目标与绩效的关系，简单任务中挑战性目标易提高绩效，复杂任务则需要个体策略性努力。

本文地址： http://www.goggeous.com/g/1/1171986

文章来源：天狐定制

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。