学前儿童言语能力培养的方法如下：

1、在日常生活中培养学前儿童清楚完整的表达能力

创设轻松愉快的环境，使幼儿敢于发表意见。以幼儿的兴趣为切入点，提供畅所欲言的机会，鼓励幼儿，让其获得成功体验；提供各种机会和条件，使幼儿愿意表达意见。利用一日生活的每个环节；提供更多的交往时间和空间；丰富幼儿的知识经验，使幼儿善于表达意见。

2、重视语言教育活动中的言语能力的训练

开展有趣的讲述活动，以游戏方式组织幼儿听与说；利用儿歌、绕口令等组织语言教学，教幼儿逐渐从朗读中理解，加深故事印象；通过讲故事，锻炼幼儿语言综合能力。

3、积极为学前儿童创造言语交往的条件

建立亲子交往，同伴交往，师生交往等模式，让幼儿主动学习，激发兴趣。

儿童言语发展的基本规律

一、普遍性规律

儿童言语发展是一个递进和螺旋状的过程，它有一定的普遍性，孩子们在不同的年龄，在不同的环境下，都会按照特定的顺序出现各种言语表达能力。

二、可逆性规律

儿童言语发展是可逆的，如果孩子没有得到足够的环境刺激，他的言语能力将不会发展，而可能会出现倒退的现象。

三、环境性规律

儿童言语发展是由环境所决定的，家庭对孩子的教育水平，孩子是否有机会接受正规的语言课程，孩子是否有机会接触正确的语言环境，都会影响孩子的言语发展。

四、个性性规律

儿童言语发展也受到孩子的性格因素的影响，每个孩子的言语发展是不完全相同的，有的孩子发展快，有的孩子发展慢，一般情况下孩子的智力水平越高，他的言语发展也会越快。

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文章来源：天狐定制

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