体育教学的调查与分析一定要注意设定调查对象的范围、以及分析归类中的政策性教学大纲环节，并且要重点掌握体育器材的可分配情况等问题。如果我做体育教学调查我会用运用政策资料法、问卷调查法、梳理统计法来进行调查，最后通过对数据进行分析，归纳出影响体育教学质量的主要原因，并针对教学现状提出了一些建议和对策。

一、体育教学的调查对象

体育教学主要针对的人群是学生和体育教师以及运动员，群体目标确定了就可以展开针对性地调查了。

二、文献资料法

文献资料法是通过查阅于体育教学调研相关的最新资料、期刊与光管的文献资料，结合实际情况进行相关的比较研究，这个适合对应做现状和政策性的调查。

三、问卷调查法

根据体育教学研究的需求制作体育教学（包括体育教学水平、体育场地器材、体育学习氛围等）相关的问答、问卷，然后结合针对的人群开展问卷调查，并统计归类。

四、梳理统计归类

问卷调查出来后，就要对调查问卷进行详细的归类和统计，并且做成体育教学调查数据统计表。这个过程中梳理是一项非常考验人耐心的工作。因为梳理对于最后的结果和分析是非常重要的。

五、分析归类

数据调查是为分析归类提供数据支撑，那么做分析需要注意以下5个方面的问题分析：

（1）、体育师资现状的分析；

（2）、体育器材现状分析情况；

（3）、体育教学大纲情况；

（4）、体育课的教学内容；

（5）、课外活动组织现状；

最后要根据分析结论结合实际情况，对这次体育教学做一个完整的总结，并且提出具有建设性的意见即可。

以上是我对做体育教学调查与分析的一些看法。大家怎么看呢？

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文章来源：天狐定制

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