对于学校德育工作，建议加强实践性、注重个性化，并与社会现实紧密结合。

学校德育工作是培养学生道德品质和社会责任感的重要环节。在当前社会背景下，德育工作面临着新的挑战和机遇。以下是对学校德育工作的具体建议和意见：

首先，德育工作应更加注重实践性。传统的德育教学往往侧重于理论传授，但道德观念和行为习惯的形成更需要在实践中体验和内化。因此，学校可以通过组织丰富多样的社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，让学生在亲身参与中感受道德的力量，培养社会责任感和公民意识。

其次，德育工作应更加个性化。每个学生都是独特的个体，有着不同的成长背景和道德发展水平。因此，学校在开展德育工作时，应充分考虑学生的个体差异，采用个性化的教育方式。例如，可以通过心理咨询、导师制等方式，为学生提供有针对性的道德指导和情感支持，帮助他们解决成长中的困惑和问题。

再者，德育工作应与社会现实紧密结合。道德观念不是孤立存在的，而是与社会环境密切相关。因此，学校在进行德育工作时，应关注社会热点问题，引导学生理性分析和思考。例如，可以组织关于网络道德、社会公正等主题的讨论活动，让学生在思考中明确自己的道德立场和价值观。

最后，强调德育工作的连续性和长期性也是至关重要的。道德品质的培养是一个长期的过程，需要学校、家庭和社会的共同努力。学校应建立完善的德育评价体系，将德育工作贯穿于学生的整个学习生涯，确保德育目标的连续性和实现效果的可持续性。同时，加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围，共同促进学生的全面发展。

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文章来源：天狐定制

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