1、引导优等生大量读书。大量读书,能使优等生更优。2、引导优等生做同学们的小老师。要更好地发挥优等生的潜能,就要让他们有事做,在做事的过程中体现他们的价值,让他享受成功。3、引导优等生做老师的好帮手。在班级管理的过程中,老师要创造
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