本课程旨在培养学生运用已掌握的知识（包括实践和理论知识）解决实际问题的能力，通过教师的引导，提高学生对事物的洞察力，培养他们发现并解决问题的创新思维。课程教授学生如何运用创造性思维技巧和策略，如智力激励法、提问追溯法、联想类推法等，以培养创新意识和创新思维。

创新教育的主要内容包括：

1. 创新意识的培养：推崇创新，追求创新，将创新视为一种荣誉。

2. 创新思维的培养：创新思维是一种精神境界，具有积极的求异性、敏锐的观察力、创造性的想象、独特的知识结构以及活跃的灵感等特征。

3. 创新技能的培养：创新技能是创新主体在创新智能的控制下形成的动作能力，包括创新技法掌握、创新成果表达和物化能力等。

4. 创新人格的培养：关注个体发展，激发内在动力，实现自身价值。

此外，发展性评价的内涵包括：

1. 评价目的在于促进发展：关注学生、教师、学校和课程的需要，发挥评价的激励和调控功能。

2. 与课程功能转变相适应：体现基础教育课程改革精神，保障改革顺利实施。

3. 体现最新教育观念和评价发展趋势：关注全面发展，强调民主化和人性化评价，重视个体发展建构。

4. 评价方式多样化：结合量化与质性评价方法，适应综合评价需求，丰富评价与考试方法。

5. 评价主体多元化：增强评价主体间的互动，让被评价者成为评价主体，建立多方参与的评价制度。

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文章来源：天狐定制

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