首先，熟悉教材。不管是试讲还是说课，都离不开对教材的熟悉，只有对教材有一个整体的把握，理清教材中的重难点，以及梳理出自己的教学内容，这里建议大家能够吸收教学参考用书中的授课思路和教学内容来，所以这部分就要求大家下功夫来梳理教材内容;

其次，熟能生巧。建议没有写过教学设计的同学从逐字稿开始写起，把自己的每一个环节和连接语都写下来，作为自己试讲中的一种体系，然后通过不断的练习进行熟悉，当中间的连接和过度能够较为流畅进行之后，就可以不用再写自己的详稿，开始把自己的逐字稿写成框架式的简案，只需要写自己的授课主要内容即可，无关紧要的话都可以省略，只要能够梳理出教材重难点即可;

再次，完善简案。当大家能够熟练的依据自己的简案进行讲课后，就要求大家能够通过简案来设计自己的板书，很多同学在试讲中都忽视了板书的重要性，板书可以体现自己的授课思路，也可以体现出本节课的教学重难点，所以要求大家设计自己的教学板书，当自己熟悉了教学内容后，并能够通过简案来试讲，那么这一阶段就要求大家不看自己的教学设设计来试讲，而是通过自己的板书来进行试讲，一方面可以少看教案，另一方面也能把板书清楚的书写下来，与自己试讲的内容形成一致。

最后，时间安排。比如20分钟的备课时间，就要求大家3分钟能够把教学目标和重点难点写出来，再用5分钟写教学过程，2分钟进行板书设计，剩下的10分钟进行教案的梳理，自己在座位上默默的在心里过一遍，只有自己讲一遍才能在考场上流畅的、完整的、清晰的试讲，做到心中有数，坦然面对考试。

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文章来源：天狐定制

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