教学目标:

1.会运用口诀“本档满十,减5进1”,并能在算盘上正确拨珠运算。

2.通过“加5”的练习,进一步加深对珠心算进位加法的理解。

3.让孩子体会用心算做题的乐趣和自豪感。

教学重点:

注重新课的导入教学,让学生在理解的情况下掌握“加5进1减5”的拨珠指法,从而总结出规律,能够综合运用。

教学难点:正确掌握拨珠指法,注重双手的协调。

教学准备:大算盘1架,小算盘同学生人数,课件。

教学过程:

一、基本训练

1.数码书写,2.看珠写、译数,3.全盘练,

4.珠算下面各题:1+2-3,3+2-4,1+3+9,9-5+8。

5.心算:5+4-2,7+2-5,8+9-2,7+8-5。

二、新课;

1.出示课件情境图(小白兔说:我有8个胡萝卜,又运来5个胡萝。)

2.生观察图后,提出问题。(一共有多少个胡萝卜?)

3.师:谁会解决这个问题?谁会列式?

4.生口述列式,师板书8+5

5.生讨论并汇报算法:(生A:凑十法,生B:接着数,生:珠算……)

6.重点让学生汇报珠算的拔珠方法。

(1)生讨论拔珠过程,

(2)生汇报演示拔珠,

(3)师生小结拔珠过程:右手拔去5,同时左手在前一档拔上1。板书:口诀:(本档满十,减5进1)

三、巩固练习

1.(珠算、心算)。(出示卡片)

5+5 6+5 7+5 8+5 9+5

2.深化练习(珠心算)(出示卡片)

3+4+5 5+2+5 4+4+5 5+4+5 ……

19+5 18+5 36+5 46+5 77+5 ……

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文章来源：天狐定制

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