首先为了引起学生的兴趣可以进行一些简单的实验,像什么澄清的石灰水变浑浊等等。其次记忆常见元素符号,和常见物质的化学符号,以此为基础再通过教师引导最终达到理解物质的微观结构(分子、原子或离子)和宏观组成(元素)(这个有些难度了)。如水的化学符号H2O,意味着水的基本构成微粒是水分子,一个水分子是又两个氢原子和一个氧原子构成的。再把前三个单元的概念认真阅读理解,结合课本的现象提示、画面。主要是找那种化学的感觉,记忆还有得是时间。刚开始的时候学生会接受起来有难度,要让学生学会“先接受基础理论,再用这理论理解解释问题现象”的方法,我相信你会懂得。
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