1. 社会本位论者主张教育目的应基于社会需求来确定,认为个人只是教育过程中需要被加工的原材料。
2. 他们的观点是,教育的根本目的在于将受教育者培养成符合社会规范的公民,以实现个体的社会化,并确保社会生活的稳定与持续发展。
3. 社会本位论者认为,社会价值高于个人价值,个体的存在与发展依赖于社会,因此对教育价值的评估应以其对社会所产生的效益为标准。
4. 这一理论的代表人物包括涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。
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