在四年级上册语文阅读中，教师可以采用多种提问策略，激发学生的阅读兴趣并加深理解。

首先，教师可以在学生阅读课文之前提出一些预习性问题，引导学生预测文章内容，例如：“你们觉得这个故事会讲什么内容？”、“你们对主人公有什么了解？”等问题，这样可以提高学生的阅读期待。

其次，在学生阅读过程中，教师可以针对文章的重点和难点提出问题，帮助学生深入理解文章内容。例如：“请找出文章中描述主人公性格特征的词语或句子”、“这句话的意思是什么？”、“你是怎么理解这个比喻的？”等问题，这有助于学生更好地把握文章的深层含义。

此外，教师还可以提出一些开放性问题，引导学生进行深入的思考和讨论。例如：“如果你是故事中的主人公，你会怎么做？”、“你觉得这个故事给你带来了哪些启示？”等问题，这可以锻炼学生的思维能力和批判性思维。

另外，教师可以设计一些应用性问题，让学生将所学的知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。例如：“你能举一个生活中的例子来解释这个成语的意思吗？”、“你能用这个词语造一个句子吗？”等问题，这有助于学生将理论知识转化为实践能力。

最后，在学生阅读完课文后，教师可以提出一些总结性问题，帮助他们总结文章的主要内容和主题思想。例如：“这篇文章主要讲了什么？”、“你认为这个故事想告诉我们什么道理？”等问题，这有助于学生对文章进行深度思考和总结。

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文章来源：天狐定制

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