【答案】:(1)根据教材的重点和难点,为便于学生掌握并加深理解而精心设置的题目。如互联网上信息资源的主要特征是什么?各类信息资源分别有哪些局限性?网络信息检索的主要策略与技巧有哪些?在实际操作中。如何根据检索内容的需求运用这些策略和技巧?
(2)探讨性的题目。如在教学中,学生之间对某个问题的认识发生分歧或者学生对课本结论提出怀疑时。教师不做正面回答,而是将分歧和疑点交给学生讨论。此类讨论题目具有很大的随机性,教师要及时捕捉学生的想法。进行适当的引导。
(3)针对学生态度、行为、价值观而设置的题目,以培养学生正确地看待与信息技术相关的问题,培养良好的行为习惯和正确的价值观等。
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