1强烈建议采用故事复述法学习历史，在每天上完课后，将主要的知识点背书，通过讲故事的方式来记忆，效果非重显著；

2，此外，还应当多读一些历史书籍，培养兴趣，对于一些好的文章要学会记笔记。

3，要学会基本的历史解题方法，如主要原因，根本原因，直接原因的区别，这样在答题过程中，即使你不了解这些题的历史事件，你也可以做出来。

4科学安排复习。根据遗忘曲线的定律，如果在知识学习后的十五分钟到半小时之内进行复习，知识的掌握数量会达到80%以上，在此后半个月内每隔两天进行一次复习，知识基本上可以掌握到95%以上，并且不会遗忘。所以课后及时的以及有计划的持续复习很重要。现行的历史课时安排非常有利于根据记忆曲线展开科学的复习。但是很多同学眼见一课历史知识较少，掉以轻心，临近检测才发现知识累积难以挽回。

划断学习。大家会觉得记在最前面的和最后记的部分常常是记得最清楚的。所以要善于利用这个现象，有意识的让历史知识的各个部分，在复习的序列中都有机会出现在最前面和最后面。

善于利用零碎的时间。将历史知识做成小抄，利用零碎时间进行记忆。这样化整为零，较高效率的利用课余时间，也减轻自己的学习压力。

善于利用信息咨询渠道，进行拓展性的学习。俗话说“兴趣是学习的最好老师”。如果在日常的阅读中，涉及到一些历史的知识疑问，利用信息网络渠道，进行拓展性追踪和阅读。在娱乐的同时会很快的扩充自己的知识广度和深度。这样反哺课本历史，其效果是非常惊人的。

坚持就是胜利。这是一句俗话，却是一句至理名言。聪明而过目不忘的人毕竟是少数，大多数的人如同你我一样的普通。学习的竞争性，势必要求要大家有所努力和付出的。如果学习中心性轻浮，自以为是，依据不良的学习结果来判断历史学科，自然会产生“历史难学”的自我认识。

历史的学习方式是很多的。总的说来，学无定法，有用即法。

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文章来源：天狐定制

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