大多数的说法是，虽然这些人的成绩不突出，但他们仍然有基本的学习能力。他们学习一门学科的能力总是比以前好。然而，很少有高分学生申请师范教育。如果学习能力不是很强，甚至很难与部分科目的总成绩挂钩。高中数学和物理可能已经可以说是折磨了。

即使是体育、艺术、音乐等艺术类师范教育专业，文化课的最低控制分数也在300分左右，专业课的分数远远超过200分。目前，老师的成绩正在下降或者没有其他目的，更不用说用老眼光看待一些问题了。因为师范生的入学受到一定的成绩限制，不可能随心所欲，也不可能低到这种程度。

高中教师就是这样，他们都上过大学，其中许多是硕士和博士。从大学的角度来看高中数学并不困难。有了大学的知识储备，就更容易理解高中的内容。最后，老师不需要参加高考，他们手中有答案。当他们遇到一些无法回答的问题时，他们在看到答案后仍然会和学生交谈。

我认为，另一个重要原因是教师有足够的时间和精力致力于某一学科。与在校期间学习不同学科相比，教师只面临一门学科。我相信在这个世界上，只有当大多数人把他们的时间和精力投入到某个领域时，他们才能变得精通。很少有人能在刚开始工作时达到“满分”。教师也是这样的工作。

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文章来源：天狐定制

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