坚决打击校园霸凌让孩子们健健康康的在校园里成长。

《未成年人保护法》第三十九条规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；

对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导。对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。

校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。

当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容校园欺凌主要包括直接欺凌和间接欺凌两种类型。

直接欺凌：直接欺凌是指采用公然、明显的方式进行欺凌。直接欺凌包括直接身体欺凌和直接言语欺凌等类型。其中，直接身体欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、抢夺和破坏物品等身体动作行为；直接言语欺凌包括辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起外号等言语行为。

间接欺凌：间接欺凌是指以较不易被发现的方式进行欺凌，通常借助第三方进行欺凌。间接欺凌包括关系欺凌、网络欺凌等类型。其中，关系欺凌包括传播谣言、社会孤立等；网络欺凌包括歧视性的短信和电子邮件等。

校园欺凌是指在学校或校园周边发生的一种以恶意、反复的方式，对目标学生进行心理、语言或肢体上的攻击、伤害或威胁。校园欺凌对受害者和整个社会都有着以下危害：

1、心理伤害：受欺凌的学生容易出现各种负面情绪，如焦虑、抑郁、自卑等，甚至会引发精神障碍。

2、身体伤害：校园欺凌往往伴随着肢体上的攻击，可能导致受害者身体受伤、残疾甚至死亡。

3、学业受损：受欺凌的学生由于心理压力大、注意力不集中等原因，常常影响到学习成绩和学业发展。

4、社交问题：被欺凌的学生容易陷入孤独、排斥等状态，影响其与同龄人的正常沟通和交往。

5、社会问题：校园欺凌现象如果得不到有效遏制和管理，将影响学校的形象和声誉，进而影响整个社会的稳定和发展。

综上所述，校园欺凌的危害不仅仅在于受害者的身心健康和学业成绩，还有可能引发社交和社会问题。因此，校园欺凌问题应该引起学校、家长和社会的高度重视，采取有效的措施防止和制止校园欺凌的发生。

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文章来源：天狐定制

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