生活化课程旨在引导学生关注社会生活，改变传统教育中“死读书，死教书，教死书”的弊端。陶行知先生指出，教育应从课堂和书本中走出来，关注社会生活。这种教育模式不仅使书本知识变得生动有趣，还使师生开阔视野，从社会生活中汲取综合性的知识，增强思想和精神力量。

教学生活化要求教师将日常教育与社会生活紧密结合。在课堂教学中，书本知识应联系生活实际，激发学生的学习兴趣和积极性。在课外，教师可以指导学生开展各种活动，如主题性教育活动和研究性教育活动。这些活动让学生融入家庭、社区，去观察、感受、锻炼和分辨，从而吸取有益的思想和知识。

生活化教学体现了新课程改革的理念。在教学过程中，关注学生的切身生活体验，与学生展开面对面的对话，保持教学在创新潜能开发的理想性和创造性活动的现实性之间的平衡。实施教学生活化策略，将课堂学习与社会生活实践紧密结合，拓展学习的时空，将学习置于社会生活的大背景下，让学生在丰富多彩的生活中与社会、自然相融，理解生活世界，感受到生命的崇高，获得个体的自由和解放。

具体实施方法包括：教师在备课时依据教学内容和学生生活经验，寻找生活案例，找到学科教学与生活教育的结合点，引导学生预习课文内容；在课堂教学中，先让学生分享课前引入的生活案例体验与感受，教师引导学生将直接经验迁移到对教材知识的学习；课后布置实践性作业，让学生真正体验知识学习的乐趣，促进成长。

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文章来源：天狐定制

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