幼儿园双语教学的重点就在于“英文”教学这块，因为汉语孩子随时随地都可以接触学习，但是英文却是他们第一次了解，那么作为老师该如何进行这方面的工作呢？

想想作为“母语”的汉语，孩子从吐词不清到流利表达都花了好几年时间，那就更别提去学习一门复杂外语了。两者掌握方式简直天差地别，汉语每天会听到，每天自己也需要开口去说，熟悉和锻炼机会太多了，因此学习起来无论是效果还是效率都高很多。但是对于一门陌生外语，孩子需要从零开始系统学习，这就像拿一块砖去慢慢堆砌出一所高楼，难度是可想而知的。

所以首先孩子要面对就是“动力”问题，因为难度大，且找不到必要的用途，所以孩子可能学着学着就坚持不下去了。这是作为老师就要及时激发孩子们的兴趣，只有真正让他们对于英语感兴趣了，他们才能潜心下来去接触去掌握这门语言。

那么如何激发孩子对于英语的兴趣呢？老师可以通过很多载体，比如英文绘本，拼词游戏，流行音乐等等娱乐性的项目去引导他们关注英语，这种寓教于乐的形式最适合幼儿园阶段孩子的教学了。作为老师要花费更多耐心，和孩子们一起参与到这些娱乐活动中，真正将他们带入到英文世界里，让他们感到到学习英语的快乐和动力。

语言学习没有过多技巧，只有“多练多说”这一种法子。所以老师们在幼儿园阶段要想进行双语教学的话，那么就要让孩子们多说话多开口。这里可以给每个人取个英文名字，比如“Apple”，“Sunshine”这种有明显意象的词汇，这样他们在称呼彼此的过程中等于是在练习这些词的读法，以及加深自己记忆。还有就是外语课堂，大家统一用英文交流，以及采取角色扮演等方式去一对一演练等等。

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文章来源：天狐定制

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