学习按一定方向确定物体的排列次序，能用数数的方法确定序数，初步体会序数与基数的区别，了解序数的含义。发展观察能力、判断能力，提高动手操作能力。体验数学集体游戏的快乐。让幼儿学习简单的数学题目。

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小朋友们从数到十，观察动物以及动物排列的位置，并按顺序说出每只动物的位置。小动物王国要召开运动会，从左往右数，小动物排好队进场。小朋友们观察图上有什么小动物，数一数有几只。从左到右数，每只小动物的位置。运动会正式开始，小动物们赛跑，小朋友们找出谁得了第一名、第二名、第三名、第四名、第五名、第六名、第七名。运动会结束后，小朋友们帮助小动物们回家。

学习10以内的序数，能从不同的方向辨别10以内的序数。用椅子搭成三列火车，分别编上1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，找到号码座位坐下。音乐一停，幼儿快速找到号码座位坐下。教师查票，看看谁找得又对又快。音乐再响，幼儿随音乐《火车开开》出活动室。

本活动通过游戏的方式，帮助幼儿理解序数的方向性，强化序数在生活中的应用。活动设计操作性强，注重动静结合。儿童相关经验较为丰富，教学准备充分。在关注幼儿数学概念建立的同时，渗透语言教育、自我保护教育，突出融合课程的理念，注重幼儿多方面能力的培养。在组织过程中，语言生动、活泼，富有儿童情趣，密切关注幼儿在活动中的表现和反应，给与积极应答。幼儿学习常规良好，能有序的参与教育活动，效果良好。

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文章来源：天狐定制

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