小学六年级语文排序题是一种考查学生逻辑思维和理解能力的题型，它要求学生能够根据文章的内容和结构，将打乱的句子或段落重新排列成一个通顺、连贯的文本。要做好这种题目，可以遵循以下步骤：

阅读理解：先要通读所有句子或段落，了解大致内容和主题。这一步是为了把握文章的整体意思，为后续的排序工作打下基础。

寻找线索：在阅读的过程中，注意寻找关键词语、时间顺序词、转折词、因果关系词等线索。这些词汇往往能够帮助你判断句子之间的逻辑关系。

确定开头：找出能够作为文章开头的句子。通常开头的句子会介绍主题或者背景信息，不会包含指代词（如“这个”、“那个”、“他”等）作为主语，因为这些指代词通常指代前文提到的内容。

查找连接点：找到句子之间的连接点，比如前后句之间可能存在的因果关系、对比关系、递进关系等。这些关系通常是通过连词或者特定的句式来体现的。

关注细节：注意一些细节上的提示，比如人物的动作、事件的发展等，这些都有助于确定句子的顺序。

排除法：如果某些句子很难确定位置，可以先暂时放在一边，集中精力先排列其他句子。有时候，随着其他句子的逐渐就位，剩下的句子自然而然就能够找到合适的位置。

检查验证：完成初步排序后，要仔细阅读全文，检查是否通顺、逻辑是否连贯。如果有不合适的地方，要及时调整。

实践练习：多做一些排序题练习，可以提高对文章结构和逻辑关系的敏感度，也能加快解题速度。

总之，做好排序题需要耐心和细心，同时也需要一定的阅读理解和逻辑思维能力。通过不断的练习，你会逐渐掌握解题的技巧，提高解题的准确性和速度。

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文章来源：天狐定制

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