“三段”:即自主学习、合作探究、当堂达标三个阶段;“五环节”:即导学、自主学习、分组展示、合作探究、当堂达标五个教学环节。

“三段五环节”课堂教学模式

一、理念:

教师的责任不在于教，而在于教学生学。“以学为主”的教学思想，“先学后教，以教导学，以学促教，以练促学”。不教而教的目的。

二、教学策略:

1、每堂课规定，教师讲课最多不超过15分钟。学生每节课有30分钟自学和训练。

2、灵活运用“先学后教，当堂训练”的教学模式。不同年级，不同学科，不同内容，不同基础，。该少讲的不多讲，但学生足够的自学。

3、学生自谋自学策略。教师给学生自学的锦囊妙计，为学生谋划自学策略，每个学生都有的自学方略，开始是自控的，逐渐地了习惯，养成了的自学习惯是教学的主要因素。

4、合作精神与合作能力是自学的力量源泉。“兵教兵”，精诚合作，在兵教兵中，差生弄懂了教学内容的疑难，优生了对知识理解的能力，合作互相。

5、教师精心备课，教师的形象、气质、功，教学艺术，潜移默化地学生。文化课是以理解知识培养能力为主要，的情感、、价值观在教学中去渗透实施。

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文章来源：天狐定制

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